21/10/2026 – Titolo di accesso alle graduatorie di infanzia e primaria per posti di sostegno: chiarimenti essenziali
L’accesso alleGraduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS)e ai concorsi ordinari per lascuola dell’infanzia e primaria, sia per i posti comuni che per iposti di sostegno, solleva regolarmente dubbi normativi.
I chiarimenti più recenti forniti dal Ministero dell’Istruzione e del Merito (MIM) e dai principali sindacati di categoria delineano con precisione i requisiti e sciolgono le storiche controversie sul valore dei titoli sperimentali e sulle modalità di inserimento nelle diverse fasce.
L’inserimento nelle graduatorie a pieno titolo (Prima Fascia GPS) richiede il possesso di untitolo abilitante. La normativa vigente suddivide la platea degli aspiranti in due fasce principali:
L’accesso allaPrima Fasciada parte di docenti abilitati è garantito esclusivamente da:
- una Laurea in Scienze della Formazione Primaria (SFP) sia per il vecchio ordinamento quadriennale che per il nuovo ordinamento a ciclo unico quinquennale;
- titolo di Liceo Socio-Psico-Pedagogico e abilitazione conseguita presso le ex scuole magistrali (quest’ultima valida solo per la scuola dell’infanzia) mediante Diploma Magistrale conseguito entro l’anno scolastico 2001/2002.
Una delle questioni più dibattute riguarda i diplomi di maturità magistrale a indirizzo linguistico conseguiti entro l’anno scolastico 2001/2002. La giurisprudenza e le note ministeriali hanno definitivamente chiarito il valore abilitante di specifiche sperimentazioni, ovvero:
- diploma di maturità magistrale sperimentale a indirizzo Linguistico (ai sensi della Circolare Ministeriale 11 febbraio 1991, n. 27);
- diploma di maturità magistrale sperimentale di Liceo Linguistico Progetto “Brocca”;
- altre sperimentazioni di Liceo Linguistico attivate autonomamente dagli istituti magistrali purché corrispondenti ai decreti autorizzativi.
Nota bene: I diplomi rilasciati da licei linguistici “puri” (non dipendenti da istituti magistrali o non facenti parte di tali sperimentazioni decretate) continuano a non essere considerati validi ai fini dell’abilitazione per l’infanzia e la primaria.
LaSeconda Fasciaper la scuola dell’infanzia e primaria presenta una specificità unica rispetto alla scuola secondaria cioè non è aperta a laureati generici, ma è riservata esclusivamente a:
- Studenti iscritti al Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria;
- l’accesso è consentito a partire dalterzo anno di corsoa condizione di aver già conseguito e registrato almeno150 CFUal momento della presentazione della domanda.
Per l’assegnazione delle supplenze sui posti di sostegno nella scuola dell’infanzia e nella scuola primaria, le GPS sono strutturate in due fasce distinte, rigidamente regolate dai titoli posseduti:
- Prima fascia (sostegno) riservata esclusivamente ai docenti in possesso deltitolo di specializzazione sul sostegnospecifico per il grado di riferimento (es. specializzazione TFA Sostegno Infanzia o TFA Sostegno Primaria).
- Seconda fascia (sostegno) destinata ai docenti non specializzati, ma che hanno maturato una solida esperienza sul campo. I requisiti d’accesso prevedono l’aver maturato3 annualità di servizio su posto di sostegnonello specifico grado di scuola (infanzia o primaria) entro i termini di scadenza della domanda, unitamente al possesso del titolo di accesso al posto comune (abilitazione o iscrizione a SFP con i relativi CFU).
Tabella Riassuntiva dei Titoli di Accesso
| Ordine / Posto | Fascia | Titolo Richiesto / Condizione di Accesso |
|---|---|---|
| Infanzia / Primaria (Posto Comune) | Prima Fascia | Laurea in SFP, Diploma Magistrale (ante 2001/02) o Maturità Magistrale Sperimentale Linguistica (Brocca/C.M. 27/91). |
| Infanzia / Primaria (Posto Comune) | Seconda Fascia | Studenti di Scienze della Formazione Primaria (almeno 3° anno e con un minimo di 150 CFU registrati). |
| Sostegno Infanzia / Primaria | Prima Fascia | Specializzazione sul sostegno specifico per il relativo grado (conseguita tramite TFA Sostegno o percorsi equivalenti). |
| Sostegno Infanzia / Primaria | Seconda Fascia | Possesso del titolo di accesso al posto comune dello specifico grado +3 anni di servizioprestati su posto di sostegno nel medesimo grado. |
Il Ministero ha introdotto importanti precisazioni gestionali (chiarimenti e regole sulla valutazione dei servizi) per evitare errori nell’attribuzione dei punteggi durante le finestre di aggiornamento delle graduatorie:
- Il servizio prestato su posto comune o di sostegno senza il possesso del titolo di studio idoneo non è ritenuto valutabile, a meno che l’aspirante non possegga il titolo di accesso regolamentare al momento della presentazione della domanda di aggiornamento.
- Gli studenti iscritti a Scienze della Formazione Primaria e inseriti in seconda fascia vedono valutato il proprio servizio specifico svolto tramite contratti di supplenza. Tuttavia, tale punteggio è valido esclusivamente per le graduatorie di scuola dell’infanzia e primaria (posto comune e sostegno corrispondente), escludendone l’esportabilità come “servizio aspecifico” verso altri gradi di istruzione.
- Il servizio annuale raggiunge il punteggio massimo (pari a 12 punti) al raggiungimento dei166 giorni di servizio effettivoall’interno dello stesso anno scolastico.
I candidati sono invitati a monitorare costantemente le indicazioni ufficiali delSito del Ministero dell’Istruzione e del Merito (MIM)e a interfacciarsi con i portali sindacali dedicati per la corretta verifica delle tabelle titoli in allegato alle ordinanze ministeriali.
