28/12/2025 – Docenti neoassunti a.s. 2025 2026: aperto l’ambiente INDIRE per il portfolio professionale digitale
Dal 19 dicembre 2025, il nuovo spazio digitale INDIRE è accessibile per gli insegnanti neoassunti nell’anno scolastico 2025 2026.
Questa piattaforma permette agli educatori di completare il portfolio professionale digitale riguardante il loro anno di formazione e prova, che deve essere presentato al Comitato di Valutazione al termine del loro percorso.
Di seguito esaminiamo come funziona il nuovo ambiente INDIRE, quali innovazioni sono state introdotte e le informazioni necessarie.
Il portale Neoassunti 2025/26 rappresenta un ambiente online offerto da INDIRE per supportare il periodo di formazione e prova degli insegnanti, parte del processo di qualificazione per diventare docente effettivo.
La nuova versione della piattaforma è stata totalmente riprogettata e riadattata, con l’intento di migliorare l’esperienza dell’utente e facilitare, rendere più efficiente e intuitiva la documentazione del periodo di prova.
Un elemento chiave di questo sistema è l’applicativo Portfolio, il quale guida l’insegnante passo dopo passo nella creazione del portfolio professionale da presentare al Comitato di Valutazione. Questo portfolio si basa su due aspetti fondamentali:
- gli Standard minimi, che sono la base per il bilancio delle competenze;
- le Esperienze formative, che devono essere documentate durante il percorso.
Una delle novità più significative riguarda gli Standard Minimi, che delineano il contesto delle competenze professionali attese.Questi standards fungono da riferimento per le abilità professionali degli insegnanti e fondano le attività di autovalutazione previste nei bilanci iniziale e finale delle competenze.
Il nuovo Bilancio iniziale è articolato in 8 Standard minimi e 36 Indicatori delle competenze professionali, ai quali i docenti devono autovalutarsi, posizionandosi su 5 diversi livelli di competenza.
Relativamente al Bilancio finale, gli indicatori sono stati ridotti da 49 a 36, per velocizzare e semplificare la compilazione, mantenendo comunque il rispetto degli aggiornamenti normativi e scientifici. Anche nel Bilancio finale è prevista l’autovalutazione su 5 livelli di competenza, limitata agli Standard e non ai singoli Indicatori, per mantenere continuità con le edizioni precedenti.
Utilizzando l’ambiente INDIRE per i docenti neoassunti 2025/26, gli insegnanti possono anche documentare le loro esperienze formative, raccogliendo sia le esperienze precedenti (formali e informali) che hanno influenzato la loro professionalità, sia la registrazione delle lezioni condotte in aula e dei percorsi laboratoriali.
Il sistema consente di creare una sintesi (la “vista”) specifica da presentare al Comitato di Valutazione.
Per ognuna delle esperienze documentate, il docente deve indicare le aree di competenza che sono pertinenti. In tal modo, ogni attività contribuisce in modo concreto al rafforzamento delle competenze professionali, rendendo il percorso di formazione e prova di maggiore coerenza, rilevanza e professionalità.
Per quanto riguarda l’ambiente riservato ai Tutor, il suo accesso non sarà simultaneo a quello degli insegnanti. L’accesso per i Tutor sarà reso disponibile in un secondo momento.
Quando attivato, il Tutor avrà la possibilità di:
Compilare il questionario di monitoraggio. Scaricare l’attestato relativo all’attività di tutoraggio eseguita.
